Лечебная верховая езда — обзор

Лечебная верховая езда (THR) — это терапевтическая программа, которая предоставляет людям с ограниченными возможностями уроки верховой езды для улучшения их физического, эмоционального и психического благополучия. Это делается с помощью адаптивной программы верховой езды, которая фокусируется не только на навыках верховой езды, но и на развитии отношений между лошадью и наездником. Программа может включать в себя работу на земле, такую ​​как уход, ведение или управление лошадью, а также занятия верховой ездой.

Занятия по лечебной езде проводятся сертифицированными инструкторами по верховой езде в сотрудничестве с подготовленными волонтерами. Во время верховой езды новому наезднику или человеку с физическими ограничениями обычно помогают два ходока, которые идут рядом с лошадью, а также ведущая лошадь. Эти люди — волонтеры, обученные помогать инструктору в проведении терапевтической программы.

Терапевтическая верховая езда отличается от иппотерапии, одной из форм конной терапии, в том, что в иппотерапии физиотерапевт или трудотерапевт использует только движения лошади для улучшения сенсорных и моторных навыков человека. Терапевт не обучает навыкам верховой езды и не пытается развивать отношения между лошадью и наездником. Основной целью иппотерапии является улучшение баланса, осанки, функций и подвижности человека. Терапевтическая езда — это более широкая терапевтическая программа, которая может включать много терапевтических элементов одновременно.

Терапевтическая езда сочетает в себе физический аспект верховой езды в улучшении баланса, осанки и подвижности, а также добавляет умственные, эмоциональные и когнитивные навыки, необходимые для езды на лошади и развития позитивных рабочих отношений с лошадью. Это расширение терапии за пределы физических аспектов верховой езды может улучшить эмоциональный контроль личности, саморегуляцию поведения и когнитивное функционирование, а также помочь им более продуктивно и эффективно функционировать в обществе.

Терапевтические конные центры и их инструкторы сертифицированы Профессиональной ассоциацией терапевтического конного спорта International, и терапия проводится в рамках общего плана лечения, разработанного в сотрудничестве с врачом. Безопасность имеет первостепенное значение, а терапевтическое вождение не подходит для людей с ограниченными возможностями. Инструкторы работают с медицинским работником, чтобы спланировать потребности человека, обеспечить надлежащий контроль и обеспечить безопасность велосипедиста.

Существует широкий спектр физических, психических и эмоциональных нарушений, которые могут принести пользу от терапевтического вождения. Некоторые из многих людей, которые показали, что исследования приносят пользу от терапевтической верховой езды, включают людей с синдромом дефицита внимания, аутизмом, ампутацией, травмой головного мозга, инсультом, церебральным параличом, синдромом Дауна, рассеянным склерозом, травмой спинного мозга и широкими эмоциональный диапазон, когнитивные или умственные нарушения.

Для людей с физическими ограничениями, ритмичное движение лошади может быть очень полезным для улучшения мышечной функции и контроля. Поездка на лошади перемещает тело наездника подобно походке человека, поэтому у наездников с физическими потребностями часто наблюдается улучшение гибкости, баланса и мышечной силы. Для людей с психологическими и эмоциональными проблемами, уникальные отношения с лошадью могут привести к повышению уверенности, терпения и самооценки

Было много исследований, которые показали преимущества терапевтической верховой езды. Люди с когнитивными нарушениями, такими как аутизм или синдром Дауна, продемонстрировали преимущества THR. Bass, Duchowny and Llabre (2008) обнаружили, что дети с аутизмом, которые участвовали в терапевтической программе верховой езды, улучшили сенсорную интеграцию и направили внимание по сравнению с контрольной группой. В то время как Бири и Кауфман (1989) показали, что после программы терапевтического вождения для людей с синдромом Дауна значительно улучшилось положение и четырехкратное равновесие.

Многие исследования терапевтического вождения включали детей с церебральным параличом, потому что терапевтическое вождение издавна использовалось как метод улучшения их физических способностей. Zadnikar и Kastrin (2011) провели анализ многих исследований эффективности THR у детей с церебральным параличом. Было обнаружено, что вождение автомобиля ведет к улучшению координации, контролю головы и туловища и лучшей походке. Есть несколько причин для этих улучшений. Одним из них является то, что походка лошади обеспечивает всадника точным, плавным, ритмичным и повторяющимся рисунком движения, подобным механике человеческой походки. Другая причина заключается в том, что центр тяжести лошади при ходьбе смещается в трехмерном направлении, что вызывает движение, очень похожее на движение таза человека при ходьбе. Последняя причина физических преимуществ заключается в том, что адаптация к движениям лошади требует использования мышц и движений суставов, что со временем приводит к увеличению силы и объема движений. Хотя эти исследования были сосредоточены на людях с церебральным параличом, считается, что физические преимущества также будут полезны людям с другими типами инвалидности.

Терапевтическое вождение может быть отличным источником упражнений и терапии для людей с рассеянным склерозом. Они могут участвовать в езде в пределах своих сил и энергии и при этом наслаждаться активным отдыхом. Как и люди с церебральным параличом, он также может помочь улучшить физические двигательные навыки и помочь сохранить гибкость и активность. Silkwood-Sherer and Warmbier (2007) обнаружили, что индивидуумы показали статистически значимое улучшение баланса после 7 недель терапевтического вождения.

Рассматривая детей с нарушениями обучения, Кротерс (1994) выдвинул теорию, согласно которой верховая езда на лошади одновременно стимулирует оба полушария мозга для улучшения их когнитивных способностей. Считается, что области мозга, которые контролируют внимание, импульсы и уровни активности, также стимулируются напрямую. Поскольку энергия направляется в разные части мозга, и внимание привлекается сразу ко многим отдельным задачам (фотография, держащая поводья, балансировка и управление лошадью, все во время выполнения задачи), нейротрансмиттеры, высвобождаемые во время езды, создают эффект, подобный тому, который создается стимулирующими наркотиками. которые обычно назначают детям с СДВГ. Благодаря этому ребенок с СДВГ может сосредоточиться и быть менее гиперактивным, беспокойным или импульсивным.

Терапевтический конный спорт находит все большее применение при лечении посттравматического стрессового расстройства, депрессии и других психических заболеваний во многих организациях, включая администрацию ветеранов, создание программ для ветеранов. Эти программы оказались чрезвычайно популярными и анекдотически показали большой успех. Тем не менее, никаких значительных исследований этих программ для ветеранов не проводилось. Shambo и Seely (2010) провели исследование, чтобы измерить конкретные изменения и постоянство изменений для взрослых женщин с посттравматическим стрессовым расстройством и пограничным расстройством личности, которые стали жертвами травматического межличностного насилия во время лечения с помощью терапевтического катания. В этом исследовании люди показали значительные положительные изменения в депрессии, диссоциативных симптомах и общей эффективности лечения. Эффект изменения сохранялся после лечения в качестве участников & # 39; результаты показали еще большее улучшение в контроле через четыре месяца. Считается, что текущие исследования эффективности ветеранов и других аспектов психического здоровья программ верховой езды приносят аналогичные преимущества.

Терапевтическая езда также имеет преимущества, которые не всегда поддаются непосредственному измерению, но видны в взглядах других людей, которые взаимодействуют с людьми. Миллер и Алсон (2004) изучали преимущества катания на лошадях для детей с ограниченными возможностями глазами их родителей. Результаты показали, что родители заметили значительные изменения в своих детях, участвующих в таких программах, в том числе повышение самооценки, полных инструкций и улучшения навыков социализации.

Наблюдение за лошадьми в качестве партнера дает вам возможность строить отношения и развивать навыки межличностного общения со всеми людьми, участвующими в терапевтических уроках верховой езды. Из-за этой потенциальной эмоциональной выгоды недавние исследования изучали влияние терапевтического вождения на разные группы населения. Кайзер, Смит, Хелески и Спенс (2006) использовали 8-недельную терапевтическую программу по верховой езде, чтобы продемонстрировать снижение гнева у подростков мужского пола. Кроме того, матери видят, что их сыновья имеют улучшенное поведение. Другое исследование показало статистически значимое улучшение самооценки, интеллектуального и школьного статуса, популярности, счастья и удовлетворения у подростков эмоционально и поведенчески (Emory, 1992).

Чтобы поддерживать терапевтические стандарты, Международная ассоциация терапевтического конного спорта (PATH Intl.) Является основной организацией, сертифицирующей терапевтические конные центры и инструкторов. Организация устанавливает и поддерживает стандарты для обеспечения безопасности и достижения оптимальных результатов для тех, кто проходит лечение лошадью. Основное внимание уделяется разработке отраслевых руководящих принципов практики и обучения верховой езде, чтобы центры и инструкторы проводили самые безопасные, наиболее этичные и эффективные программы. В мире насчитывается более 4600 сертифицированных инструкторов PATH и 850 центров PATH, которые предоставляют терапевтическую езду, а также другие виды деятельности и методы лечения при помощи лошадей.

Чтобы стать сертифицированным инструктором по вождению PATH, человек должен успешно сдать экзамен по оценке навыков и сертификации, пройти 25 часов обучения под руководством инструктора с сертифицированным специалистом PATH и пройти сертификационное мероприятие на месте. Сертификационное мероприятие является окончательной оценкой кандидата. Обычно двухдневное мероприятие делится на две категории; навыки верховой езды и обучения. У человека есть два года, чтобы выполнить все требования для получения сертификата после начала процесса сертификации.

После получения сертификата человек должен ежегодно документировать не менее 20 часов непрерывного обучения, из которых не менее 6 часов — это обучение для людей с ограниченными возможностями. Образование для людей с ограниченными возможностями направлено на то, чтобы дать преподавателям лучшее понимание физических, социальных, когнитивных и / или поведенческих воздействий, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями, психическими расстройствами или эмоциональной травмой. Обучение должно помочь инструктору понять, как общаться и лучше обучить широкий круг участников. В дополнение к базовому уровню сертификации, физические лица могут получить продвинутую и мастерскую сертификацию инструктора по вождению, демонстрируя повышение уровня квалификации и опыта благодаря чрезвычайно строгому процессу сертификации.

Требования сертификации гарантируют, что терапевтические программы обеспечивают безопасную и благоприятную среду для гонщиков, волонтеров и лошадей, участвующих в программе. Количество выгод, получаемых от терапевтической езды, варьируется от человека к человеку в зависимости от многих факторов, таких как тип инвалидности, степень инвалидности, мотивация гонщика и связь лошади с гонщиком. В отличие от тренажеров, которые могут одновременно фокусироваться только на одной группе мышц и не используют естественных движений тела, верховая езда заставляет всадника использовать все свое тело, чтобы управлять, контролировать, регулировать лошадь и поддерживать равновесие. Поскольку лошади требуют не только физических, но и познавательных навыков, верховая езда демонстрирует сильные и слабые стороны гонщика. Во время традиционных терапевтических методов пациенты часто достигают плато, где они могут потерять мотивацию. Однако удовольствие от вождения может обеспечить дополнительную мотивацию, чтобы побудить пациентов работать через боль и дискомфорт. Достижение того, чего часто боятся даже трудоспособные люди, может иногда приносить пользу инвалидам, придавая им дополнительную уверенность и чувство собственного достоинства.

Из исследований и ответов отдельных участников ясно, что лечебная езда — это физическая активность, которая может принести значительную пользу людям с физическими, эмоциональными или психическими проблемами. Это требует от человека контролировать и тренировать широкий спектр мышц, одновременно используя эмоциональные и когнитивные навыки, необходимые для поддержания контроля над лошадью. Как и любой физической активности обеспечивает преимущества за опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы. Когнитивные навыки, а также эмоциональное благополучие улучшаются. Взаимодействие с лошадью добавляет дополнительный элемент в уравнение, потому что человек может установить отношения или отношения со своим партнером лошади. Терапевтическое вождение является полезной физической активностью, показало способность изменять и улучшать жизнь многих людей и помогает им вести более здоровую, более активную и продуктивную жизнь.

Библиография:

Бири, Марта, Кауфманн, Нэнси, 1989, «Эффект терапевтического конного спорта». Адаптивная квартальная физическая активность, том 6, 3-е издание, с. 221–229.

Crothers, G. (1994). «Трудности в обучении: движение к успеху». Сестринский стандарт, 8, 16-18.

Эмори Д. (1992). «Влияние верховой езды на благополучие и поведение антиобщественных подростков». Авторефераты диссертаций International, DAI-B 53/05, 561.

Кайзер Л., Смит К., Хелески С. и Спенс Л. (2006). «Влияние программы лечебного вождения на детей из группы риска и детей с особыми потребностями». Журнал Американской ветеринарной медицинской ассоциации, 228, 46-52.

Узнайте о терапевтической езде. PATH International, 3 ноября 2015 г.

Миллер, Джон, Олстон, доктор Антуан Дж. «Лечебная езда: учебное пособие для детей-инвалидов с точки зрения родителей», журнал «Южное исследование сельскохозяйственного образования», 2004, том 54, № 1, с. 113-123.

Шейдхакер М., Бендер В. и Вайтель П. (1991). «Эффективность лечебной верховой езды в лечении хронических шизофреников. Результаты экспериментов и клинических экспериментов ». Нервенарц, 62, 283–287.

Shambo, Leigh, Seely, Susan K., Voderfecht, Heather R. «Пилотное исследование психотерапии лошадей у ​​лошадей при травмах, связанных с расстройствами», 2010,

Стикни, Маргарет Энн, «Качественное исследование предполагаемой пользы для здоровья программы терапевтического вождения для детей с расстройствами аутистического спектра», 2010, Университет Кентукки Докторские диссертации. Документ 40.

Задникар Моника, Кастрин Андрей, «Влияние иппотерапии и терапевтической верховой езды на контроль осанки или равновесие у детей с церебральным параличом: метаанализ», август 2011 г., «Развивающая медицина и детская неврология», том 53, 8-е издание, стр. 684-691.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *